1. Didaktische und methodische Grundüberlegungen
Medienbildung
Die medienpädagogische Ausbildung am HHG versteht sich als Medienbildung. Sie ist damit weit mehr als eine Heranführung der Schülerinnen und Schüler unserer Schule an die technische Bewältigung neuer Medien.
Als schulprogrammatischer Schwerpunkt ist sie dem Bildungsbegriff verpflichtet, der dem Selbstverständnis des HHG als "Haus der Bildung" zugrunde liegt.
Medienbildung ist damit keine isolierter Bereich schulischer Praxis, sondern sie ist in diesem Sinne eng vernetzt mit den weiteren Bemühungen der methodischen Ausbildung unserer Schülerinnen und Schüler (z.B. dem Methodentraining, den Selbstlernkonzepten in den verschiedenen Schulstufen, dem Fachunterricht)
Informations- und kommunikationstechnologischeGrundbildung (IKG) und Fachunterricht Medienbildung ist nicht nur die Aufgabe eines Faches. Vielmehr ist eine inhaltliche und strukturelle Verzahnung der Medienbildung im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien am HHG mit dem Fachunterricht gefordert. Das Modell der Medienbildung am HHG folgt somit einem integrierten Ansatz.